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未来学生学习的四个形态

未来学生学习的四个形态

编辑:满分云    来源:小题分网上阅卷系统    发布时间:2021-04-15 23:48    浏览量:

自适应学习最基本的形态就是现实虚拟交融的泛在学习。泛在学习又 名无缝学习、普适学习、无处不在的学习等,顾名思义就是指每时每刻的沟 通、无处不在的学习,是一种任何人可以在任何地方、任何时刻获取所需的任何信息的方式,亦即利用信息技术提供学生一个可以在任何地方、随时、 使用身边可以取得的科技工具来进行学习活动的4A(Anyone, Anytime, Anywhere, Any device)学习。

在未来泛在学习环境中,学生根据各自的需要在多样的空间,以多样的 方式进行学习,即所有的实际空间成为学习的空间。知识的获得、储存、编 辑、表现、传授、创造等最优化的智能化环境,将提高人们的创造性和问题解 决能力。

在未来课堂学习上,泛在学习形态会将课前产生的数据提供给课内,教 师将根据数据做精准的学情分析,调整教学目标,让学生课后产生数据,帮 助学生更好地确定学习的新起点。在泛在学习形态中,学生学习将从有限 的教学时代,转向无边界的知识建构。

学习形态2.0 :数据分析驱动的结构学习

自适应学习更高一级的是基于数据分析驱动的结构学习。在未来学校 数据大脑时代,至少有三类数据驱动着学生的学习。第一类是基于学生学 习的常态化数据,通过课堂教学数据、学习检测数据、学习探究数据和互动 交流的数据等驱动学生的即时学习。第二类是阶段性、趋势性的数据,通过 学校的数据、教师的数据、班级的数据、个人的数据以及达标评估的数据,来 预测学生未来学习的最近发展区,以此驱动学生的可持续学习。第三类是 基于学习者特征的综合数据,通过自适应学习系统或者有经验的数据分析 导师来帮学生做进一步数据的分析。生本发展(一切为了学生,高度尊重学 生,全面依靠学生)的数据产生,也会促使基于数据的学与教的流程发生 变化。

学习形态3.0:思维图谱导向的项目学习

自适应学习3.0形态是基于思维图谱导向的项目学习。

项目学习是学生运用思维图谱推演的一种学习方法,强调学生在试图 解决问题的过程中发展出来的技巧和能力。这些能力包括如何获取知识, 如何计划项目、控制项目的实施,以及如何加强小组沟通和合作,等等。未 来的学生将会运用项目学习,主动地探索现实世界的问题和挑战。除此以 外,对项目的选择让学生更早和更深入地面对和解决现实生活中的问题,也 能够更好地培养应对来自世界、面向未来挑战能力。

自适应学习视域下的项目学习立足于学生内在思维图谱,具有以下学 习特征:

•学习者自我定义学习目标;

•学习者自我驱动、自我引导;

•学习者在导师或自适应专家系统指导下完成学习;

•允许通过合作来获取知识,强调团队合作和沟通;

•立足问题探究与问题解决;

•鼓励个人承担责任并分享所学到的知识。

学习形态4.0:创意流程导向的创客学习

自适应学习形态4.0是一种基于创意流程导向的创客学习。创客学习 是一种融探究、设计、创造、合作于一体的探究式、创新式学习,是最高层面 的自适应学习。

创客学习在理念层面是一种基于设计的学习,在实践层面是一种跨学 科学习,在本质层面是一种基于创造的学习,其核心特征是知、行、思、创的 统一。这种新型学习形态旨在通过自主选题、调查研究、创意构思、知识建 构、设计优化、原型制作、测试迭代和评价分享的过程模型,为创客创造提供 有意义的学习经历,为创客未来走向创意生成、作品呈现和产品创造的价值 境界奠定基础。

创客学习经历需要满足目标明确、自主建构、主动实践、真实情境、交流 协作、心得体验等基本条件,在实际体验、探索创新、内化吸收的过程中,进 行持续的自主性、探究性、合作性和创造性学习。

未来,在学生学习中,创客学习形态所占的比例将越来越大。因为创客 学习是一种源头知识创新性学习,是知识时代的最高学习境界。未来学校 将不断提供创客空间、创客课程、创客实验室、创客工作坊和创客学习小组、 创客学习导师以及创客学习生态圈。


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